韩愈说过，师者，所以传道受业解惑也。“传道”，要求老师言传身教；“授业”，传授基础知识与基本技能；“解惑”，老师要有效地解决知识的困惑。由此可见，一个好的老师非常重要。医学，是一门活到老学到老的学科。每一位护士，经过学校系统的理论学习和一年的临床实习，走上岗位。她们的成长，离不开自己的努力上进、好学求知，更离不开老师的谆谆教诲、临床带教。

护理教学质量直接关系到未来护士职业的临床能力。为了促进护士的规范培训和科学有效的带教，进一步提升护理带教老师的授课能力及带教质量，同时为临床带教老师搭建一个互相交流与展示的平台，4月26日，护理部举行护理总带教竞聘说课比赛，共有22名来自全院各科室的护理人员参加。

由于上班忙、准备时间有限，每位竞聘者利用休息时间卯足了劲构思起来，通读教材，列出大纲，模拟试讲……科室里她们认真准备的身影随处可见。各位竞聘者经过一周的准备，在平时临床工作的基础上充分挖掘教材内容，利用多媒体进行说课，就自己独特的教法、学法、教学过程等环节作了充分展示。

竞聘者说课各显千秋，下面，就请大家跟小编一起来领略一下各位竞聘老师的风采吧。

竞聘者郑霞，神经内科护士，以吞咽功能的评估和训练为说课内容设计课程，整堂课以案例为导入，中间穿插学生自主动手画流程图、小组互练等方法，用两个学时将吞咽功能评定和训练的知识紧紧有条地传授给学生。有评价有反馈有延伸，郑霞老师把自己的授课方法和思路通过说课展示给大家。

竞聘者谢敏敏，神经外科护士，思路清晰，抛出自己调研结果，对现存临床带教存在的问题进行剖析并提出整改措施。谢敏敏老师设计的课程结合了自己对新分配护士的教学计划，力争分早、中、晚三期，将本科室的教学内容循序渐进教授给学生，并做到温故而知新。

说出精彩，美丽绽放。比赛中，各位竞聘者侃侃而谈，她们在严格规定的6分钟时间内，分别从说课程定位、说课程目标、说教材、说学情、说教学方法、说教学过程等方面进行了魅力展示。每一位竞聘者沉着、冷静、自然、大方，给大家呈现了一个个充满活力和魅力的课堂，充分展现了临床带教老师饱满的精神风貌和独特的教学风格，把说课比赛推向一个个高潮。台下的评委们和同仁们不仅在听课过程中领略了各科室的不同之处，又感受到了临床带教老师的满满热情。真心感叹这是一个充满激情、积极向上、不断进取的团体！

担任本次比赛各位评委老师从各竞聘者对于教材分析、学情分析、重难点突破和仪容教态等方面的处理进行综合评比打分，选出最优秀的总带教。

赛后，护理部叶亚琴副主任表示，说课比赛是对临床带教老师们专业素养提升的一个有效手段，大家需要从此次活动中总结经验，发挥自己原有的优势，在听同仁说课过程中取长补短，不断的自我进步！教学，是一个相长的过程，是一个长期的过程。各位带教老师任重而道远，希望选拔出来的各科室总带教肩负使命、勇担责任，为临床带教而贡献自己的力量。

（通讯员：杨静娴）